Therapien

Ergotherapie

Gezieltes Beobachten des Rehabilitanden bei einer alltäglichen Handlung und die Reflexion über folgende Leitfragen stehen in der Befunderhebung im Vordergrund:

• Wie und warum handelt der Mensch so und nicht anders?
• Was hindert ihn, eine gewünschte Handlung auszuführen?
• Wie lässt sich die Handlung durch den Therapeuten beeinflussen?
• Kann der Rehabilitand die Handlung verändern und an eine neue Situation anpassen?

Folgende Befundinstrumente helfen bei der Differenzierung der Schwierigkeiten und werden angewendet:

• COMP (Canadian Occupational Performance Measure)
• Ergotherapeutisches Assessment ©
• PRPP (Perceive, Recall, Plan, Perform) Befundsystem
• MFED (Münchener Funktionelle Entwicklungsdiagnostik 2. – 3. Lebensjahr)
• AHA (Assisting Hand Assessment)
• DTVP-2 (Developmental Test of Visual Perception)

   

Zu den aktuellen Behandlungskonzepten gehören:

• das Bobath-Konzept
• das Affolter-Konzept
• die kognitiv-therapeutischen Übungen nach Perfetti
• die sensorische Integrationstherapie nach J. Ayres
• die AOT (alltagsorientierte Therapie)
• das Forced-use-Konzept
• das Neurotraining nach V. Schweizer
• das Schreibtraining in Anlehnung an May und Maquard und
• die Johnstone Übungsbehandlung.

(Eine Kurzbeschreibung der Behandlungskonzepte finden Sie hier : PDF-Download, 32 KB, 2 Seiten)

 

Behandlungsziel in der Ergotherapie ist die Verbesserung von Aktivitäten und Partizipation des Rehabilitanden in Bezug auf seine Fähigkeiten und Kompensationsstrategien über

•  Training der Aktivitäten zur körperlichen Selbstversorgung und zur eigenständigen Lebensführung
•  funktionelle Behandlung von alltagsrelevanten Bewegungen und Bewegungsabläufen
•  Kompensation nicht entwickelter oder verloren gegangener Funktionen und Erlernen von Ersatzfunktionen und Strategien
•  Verbesserung der zentral bedingten Störungen der Grob- und Feinmotorik zur Stabilisierung sensomotorischer und perzeptiver Funktionen
•  Training verschiedener Haushaltstätigkeiten und außerhäuslicher Aktivitäten unter Berücksichtigung der vorhandenen sensomotorischen und neuropsychologischen Fähigkeiten
• Beratung und Anleitung von Angehörigen und Bezugspersonen
•  Vorbereitung und Begleitung der schulischen und beruflichen
  Wiedereingliederung
•  Hilfsmittelberatung, individuelle Anpassung und ggf. Herstellung geeigneter Hilfsmittel und Schienen sowie deren Erprobung, Wohnraumanpassung
•  Training der Hirnleistungsfunktionen wie Einüben von alltagsorientiertem Planen und Handeln und von Gedächtnisstrategien